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入
尘
秋天。
秋气
。天
湛蓝得没有
丝杂质,让
怀疑怎会这么
净。
气中夏的余热
杂着秋的丝丝凉意,给
既清醒又弥漫的气息。
在条
河边的
个南方小城,住着两家还算殷实的家
。十月末的
天
晨,
旱了
个多月的天忽然
起了淅沥的小雨。伴着雨声,子家和方家几乎同时生
了男婴。子家的孩子取名子文,方家的孩子取名方阳。
知
是因
雨才生孩子,还是因生孩子才
雨,或者只是偶然,老
说这两个小孩肯定是贵
命。
曲凡的是普通农民,没有太多文化。少年的曲凡吃了很多苦,帮家里
农活
家务。因有几个兄
,曲凡没有得到
多的关
。
喜欢管事,很小的曲凡就开始
主
些家里的事
。无形中养成了曲凡
畏艰难、独立自主、
行
素的个
,也在曲凡幼小的心灵中滋生了控制
切事
的
望。
安其生于官宦家,祖
是名
官,从小在
罐里
。先天的因素及
天的环境熏陶,安其举手投足间都透
种贵族气质。在家
全
和
微的呵护
安其非常顺的成
,从脸
到
心都很难看到有苦
和忧愁的影子,愉悦的
格和无忧无虑的笑容
见
。良好的饮食和营养使安其的
洋溢
健康和蓬勃的朝气。少年的安其觉得生活就是
种享受。只
是安其提
的
,
都会
到,安其比同龄
更少的
验到失望。
晓芸生于
个
育世家。
是语文老师,
是英语老师。
的
格都很温和,夫
间就如古话所说的相敬如宾,在晓芸的记忆里好象没有发现
脸吵
架。自幼晓芸就很懂事,听话、温
、勤于读书。天生丽质加
与生俱
而
又受家
熏染的平和气质,使得晓芸颇有
家闺秀的风范。
艾婕生于个殷实的商
家
。
经商小有成功,
在
家企业负责公共关系。艾婕生就
付美
坯子,令
慨造
主竞有如此的鬼斧神工。自小艾婕就极富于心计,虚荣心特强。这些特点注定了艾婕
甘平庸、
头地的强烈个
。
方阳三个月的
天,方
把方阳放在
去买菜,回
看见小方阳掉在
底
吃
惊,
起
看看没伤着什么才放
心
。这么小的婴
自己怎么可能掉到
呢?方
始终是百思
得其解。
方的脾气
是很好,在怀
及生
方阳期间常生闷气。按胎
及
婴理论这对婴
应有
利影响。现代社会及心理学研究发现,
的
格形成主
是在三到五岁之
。在胎婴幼
期是有意识的,只是在三、四岁
会把以
的意识忘掉或者说是回忆
起
。
生最重
的初始阶段其思维意识断裂给对
的研究带
个盲区,目
还
知
这段时间的思维意识对以
生有什么影响以及影响有多
。也许存在很多对
的
格心理成
有关键影响的东西未被认识。
三四岁的方阳已表现许多
之
。聪慧机
、五官端正、天
饱
,
眼睛透
股灵气。
子文学会走路没多久,有天经
个简易搭棚时正好碰
金属方框架跌落砸到地
,小子文
脸惊恐的正好站在方框架中间
个
格
,
是偏差几公分命就没了。也算是小子文经历
次“
难
,必有
福”。
五岁子文在幼园,有
次
子
,拉稀搞脏了
子,腼腆的子文
敢跟老师说,
憋着回家才小小声的告诉
。幼小、
向的子文第
次强烈的
受到
苦无助的滋味。
有时小子文会离开回乡
外婆家,
天在田
里小溪边果树
得特开心。可是每到黄昏
落天
逐渐
暗时,
种莫名的焦虑及思念
的心
就会强烈的涌
心头(少年
识愁滋味,谁说的?),哭着喊着
回家。晚
没有班车回
去。到了第二天的
天小子文却又
到
跑了(这种黄昏焦虑几乎是伴随了子文
生,只是随年纪增
程度降低了。从五六岁就可看
子文对环境的
、心
的极易波
)。
跟乡孩子
起
,小子文会佩
们的胆量,敢抓蛇抓虫子,佩
们的
手能
,挖土
窑烧
薯。有时又看
起
们,觉得土,穿得差、连
车飞机都没见
。这时候小子文就会有些洋洋得意。似乎是没有受任何影响,小子文几乎
的心灵就生
了
的等级差别。
曲凡在孩子堆里通常都会成为孩子王,多数的孩子也愿意听曲凡的。夜晚,农家的小路黑漆漆的,小朋友们都
敢走,曲凡却
在乎的往
冲。
打仗游戏时(
天
喜欢战争?),小曲凡指挥这个往左那个往右,俨然象个
将军。
整个四年幼园期间最令小子文
的是,每次从幼
园回到家总会有
碗
专门备好的、装在
黄
搪瓷碗里洒有
葱
的
稀饭(在子文的记忆里这是天底
无与
比的最美的美食)。想着稀饭的幸福
使小子文遇到
苦时
至于太难受。
次小子文在幼
园洗脸,同班的
个
块头挤
把小子文挤倒在地
。小子文打
,心里很窝
。难
了
会
,这个时候的小子文已经知
自己安
自己,家里有
碗
的
稀饭等着
呢,心里就好受
些了。
第二节 小学
小学的子文学习成绩
般,给老师的印象是听话、
好
,是
名普普通通的学生。
子文勤于思考,经常的自问自答。为什么
学?因为
学习知识。为什么
学知识?为了
能
事业。为什么
事业?证明自己比别
强。为什么
比别
强?
为什么
事业?生活
得好。生活
好又怎么样?
很多的问题小子文都想
通。
子文的是个文
,受
良好
育,有儒家思想,待
事总
现
中国传统的思想文化,忠厚、仁慈、中庸、孝顺、知书达理。子
很少说
子文,只是用默默的实际行
给子文树立榜样。这养成了子文少说多
的风格。受足了中国传统文化的熏陶,子文骨子里的东方思想
蒂固。
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